Manifiesto para una España Plurilingüe. Una trampa para elefantes.

Desde hace algún un tiempo voy publicando en el blog los artículos que alimentan el debate en torno a una ley de lenguas que se está cocinando en sectores próximos al PSC, y que cuenta con la colaboración del lobby, e incluso de personas, entidades  y partidos que, a priori, se oponen al nacionalismo. Esta ley, la "venden" como un medio para lograr el apaciguamiento de los nacionalistas. Se trataría de ampliar el uso y estudio de las lenguas co-oficiales a todos los organismos de España, supuestamente, para despojar a los nacionalistas de su discurso victimista. Eso es lo que argumentan. Sostienen que potenciando las cátedras de gallego, catalán, etc., en todas las universidades de España, facilitando la existencia de profesorado que imparta clases de estas lenguas en todos los centros de enseñanza del país, y garantizando que cualquier ciudadano pueda ser atendido en estas lenguas en todos organismos públicos de la geografía española, se logrará que, felices los nacionalistas, dejen de imponer lenguas y, de paso, por lo visto, que se sientan tan a gusto en España, que se les quite de la cabeza esa querencia  que tienen por trocearla.

No nos han explicado estos bienintencionados promotores del plurilingüismo, por qué no ponen  el mismo empeño en garantizar que los alumnos puedan estudiar en español en cualquier sitio de España, o que en las CCAA bilingües, los ciudadanos podamos ser atendidos también en español. Parecen no haberse dado cuenta de que, si por un lado no reclamas el respeto a la co oficialidad, y por otro engordas el lobby de la lengua, proporcionándoles más puestos de trabajo y subvenciones, el resultado puede ser que la imposición de lenguas se consolide de forma difícilmente reversible.

Son promotores de esta ley, personas que se han destacado en Galicia por su defensa de la imposición del gallego, como Rivas, Ramallo, o el ex ministro Caamaño, que apoyaba con fervor las manifestaciones a favor de las tesis lingüísticas de los nacionalistas.

En mayo de 2015, durante la celebración en Barcelona del II Seminario Multidisciplinar sobre el Plurilingüismo en España", los promotores de esta ley presentaron sus propuestas por medio de un  texto titulado "Una España multilingüe y plurilingüe, bases para un pacto lingüístico".

En él proponen modificar la Constitución para que las lenguas ahora oficiales en cada autonomía, tengan ese estatus en toda España, con lo que ello conlleva. Seguiríamos sin poder se atendidos en español en tantos organismos de Galicia o Cataluña, pero podríamos ser atendidos en gallego o en catalán en Murcia. Seguiríamos sin encontrar información en español en las web de tantos ayuntamientos de Galicia, pero todas las web oficiales de todos los organismos públicos del resto de España estarían traducidas a todas las lenguas autonómicas. Entre otras propuestas, se plantea primar a los autores en lenguas diferentes del español en certámenes culturales en toda España y en eventos y programas culturales. Proponen que se entreviste en gallego y en otras lenguas en las cadenas nacionales, ofreciendo la traducción al español mediante subtítulos, o que los medios de comunicación de toda España ejerzan una labor de sensibilización hacia estas tesis, y que esto se haga también en los colegios de todo el país. Todo ello, por supuesto, estaría engrasado con las debidas subvenciones.También proponen que se multipliquen las desconexiones regionales de TVE y RNE en gallego y demás lenguas para tratar asuntos locales. Y todo esto se plantea argumentando que carece de sentido que en España, se establezcan, de facto, rígidas fronteras entre nacionalidades y regiones españolas. Tiene guasa.

Durante la celebración del antes mencionado seminario sobre plurilingüismo en Barcelona, quedó meridianamente claro, que lo que se proponen es colarnos la proposición  de Ley Orgánica que presentó en 2013, Entesa pel Progres de Catalunya (PSOE-PSC, ERC, ICV, EU), y que fue rechazada por la mesa del Senado. Es más, el texto presentado en el seminario, finaliza aludiendo a ese proyecto de ley.

Anteayer, este grupo de presión sacó a la luz un manifiesto e hizo pública su intención de trabajar para que durante la presente legislatura se apruebe la ley que recogerá sus propuestas.

Detrás de todo esto no está el fomento del plurilingüismo, sino un claro intento de quitarle al español la cualidad de lengua común. Será que la existencia de una lengua común resulta molesta, porque une.

Esta propuesta llega en un momento en que suenan cada vez con más fuerza las propuestas de reforma constitucional para confederar España, para encaminarla hacia un federalismo asimétrico. Llega cuando PSOE y C´s acaban de firmar un pacto, que contiene párrafos como el de la imagen que encabeza esta entrada. Tal vez no haya sido casualidad que fuese precisamente Ciudadanos, el partido que presentó en Andalucía la propuesta para implantar la enseñanza de las lenguas co-oficiales en los centros de enseñanza andaluces, y la creación de cátedras de estas lenguas en todas las universidades. Ahí lo dejo.

Por cierto, el acuerdo pactado con el PSOE incluye mantener los pinganillos para traducción simultánea en el Senado.

Nos esperan tiempos convulsos. Un abrazo, amigos.

Si hacéis clic, podéis ver enlaces a diversos textos de interés, entre ellos el proyecto de ley presentado en su día por Galicia Bilingüe y otras entidades. Además, os he copiado una relación de artículos que ilustran el debate en torno a este plurilingüismo trampa. Gracias a Antonio Robles y a Marita Rodriguez por el trabajo realizado y por mantenerse siempre vigilantes.

PD Estaré encantada de publicar algún comentario que añada más información u opinión constructiva. Feliz semana.

"Sidra con Rosie" y sentencia. Empieza un nueva etapa

Esta foto la tomé hace unos días en la librería Waterstones de Brighton. No tiene nada que ver con lo que os voy a contar ahora; más bien podría decir que, para mí, es una imagen que representa justo lo opuesto a los siniestros personajes que voy a mencionar.

El domingo, a las doce y media de la noche, llegamos a Vigo desde Inglaterra, y les devolvimos los 27 alumnos a sus padres. Estaban sanos y salvos, y llevaban consigo un montón de experiencias emocionantes que espero darán lugar a recuerdos agradables. El lunes, a las nueve de la mañana, ya estaba yo tiza en mano impartiendo clase a mis chicos de 3º PMAR con la esperanza de recuperar fuerzas disfrutando de un sueñecito después de comer. Pero no pudo ser, porque de regreso a casa a mediodía, me esperaba en el buzón la notificación de una carta certificada del juzgado de lo penal número 2 de Santiago. Así que, antes de las clases de la tarde, me fui a Correos.

Como esperaba, lo que me enviaban era la sentencia, ya definitiva e inapelable, que condena a los talibanes que habían actuado de manera violenta y al estilo fascista en la manifestación de Galicia Bilingüe. Por fin,  6 años después, tenemos sentencia.

La Audiencia Provincial condena a todos los que habían apelado. Aunque rebaja algo algunas condenas por lo dilatado del proceso en el tiempo, todos los acusados tienen a partir de ahora  unos antecedentes y una tacha que los califica y que califica a aquellos que los apoyaron o que miraron hacia otro lado cuando ese apoyo partía, por ejemplo, de los profesores de un instituto, que posaron con un pancarta solidarizándose con ellos, dando amparo a que se actúe de forma violenta y coactiva contra las fuerzas de seguridad y contra unos ciudadanos que se manifestaban pacíficamente tras haber solicitado el preceptivo permiso. La tacha la extiendo, pues, a las instancias educativas que no actuaron como deberían. Que los apoyaran el BNG, Beiras, o los de A Mesa, era algo previsible, pero que la Consellería permita estos comportamientos, y que los partidos constitucionalistas vayan en algunas ocasiones del brazo de A Mesa, siendo como son, y defendiendo a quienes defienden...

Me alegra la sentencia, me alegra que en la exposición de los hechos probados, se defina nuestra marcha como "manifestación convocada en defensa de la libertad de los ciudadanos para elegir el uso de cualquiera de los dos idiomas cooficiales en la comunidad autónoma". Me alegra especialmente esta definición, porque una juez perteneciente a la Irmandade Xurídica Galega, que condenó a un señor agredido en un ojo por un radical, a pagarle una multa al radical que le había dado el puñetazo durante los prolegómenos de nuestra manifestación (sí, habéis leído bien, es el mundo al revés), esa juez se refirió a la manifestación de GB en aquella sentencia como: una marcha que coincidía con otra a favor del gallego. ¡Manda narices! Así es como se desprestigian estos chiringuitos que supuestamente se crearon para defender una lengua.



Y por último, me alegra que esta sentencia haya llegado ahora, en un momento en que empiezo una etapa nueva. Los momentos de tránsito deben ir acompañados de ciertos rituales que marquen un antes y un después. La fotografía que os muestro la tomé al comprar "Cider with Rosie" la semana pasada. Hacía ocho años que no tenía una novela entre mis manos, que no leía algo simplemente para disfrutarlo. He vuelto a la literatura con este libro blanco pero con tanto color, que llena los sentidos y alivia el alma. Gracias Carmela. Comencé a leerlo en el vuelo de vuelta a casa. Mientras los chavales gritaban asustados por los vaivenes del avión vapuleado por el temporal, yo me evadía con estas palabras de Laurie Lee. Os dejo con ellas traducidas. A continuación os he puesto la información sobre esos camándulas y un enlace a parte de la sentencia. Un abrazo.

No, yo no podía creer aquella paz. No traía ángeles ni explicaciones; no había alterado el carácter de mis días y mis noches, ni vuelto dorado el barro del corral. Así que la olvidé sin más y volví a sumergirme en mis cavilaciones entre los misterios del interior y el exterior de la casa. El huerto aún me ofrecía sus rincones llenos de maleza, sus coles ennegrecidas, sus piedras y tallos de flores. Y la casa, sus zonas cálidas y frías, sus agujeros oscuros y sus tablas parlantes, regiones de terror y bendito refugio; junto con una infinita variedad de objetos y ornamentos que se plegaban, se sujetaban, crujían y suspiraban, se abrían, y se cerraban, tintineaban y cantaban, pellizcaban, arañaban, cortaban, quemaban, giraban, se caían, o se desmoronaban hechos añicos. Había también un aparador que olía a pimienta, un sótano que resonaba y un piano que tarareaba, manojos de arañas secas, hermanos que chocaban y el eterno solaz de las mujeres.

FALLO:

Bernardo Maíz Bar: 9 meses de cárcel por el delito de atentados

                                 9 meses de cárcel por el delito de desórdenes públicos

                                 9 meses de multa por el delito continuado de daños

Aurelio López Ramón:  9 meses de cárcel por el delito de atentado (Maceiras, de A Mesa, se honra de ser su compañero de viaje)

Xiana Rodriguez Gómez:  9 meses de cárcel por el delito de atentado

Xoan Xosé Pérez Lorenzo:  9 meses de cárcel por el delito de atentado

Alejandro Blasco Veiga:  9 meses de cárcel por el delito de desórdenes públicos

                                        10 días de multa por la falta de daños

Narciso Vázquez García: 9 meses de cárcel por el delito de desórdenes públicos

                                        10 días de multa por la falta de daños

Hechos probados y fallo

                                             

Estamos en Brighton

Así amanecía hace un ratito en Brighton. Como todos los años, nos hemos venido a pasar diez días con un grupo de alumnos, aprovechando que estos días hay vacaciones de Carnaval en España. Así sólo pierden las clases del jueves y viernes próximos. Habitualmente, José Manuel y yo nos alojamos en casa de una familia como los alumnos pero, este año hemos pagado nosotros un hotel en el centro, así nos resulta más sencillo organizarlo todo, y tenemos cerca del colegio un lugar al que poder llevar a algún alumno que se ponga malito, que este año nos hemos traído a algunos con problemas de salud. 

Pues bien, hasta el día 14 no regresamos, de manera que la próxima semana no habrá post en el blog, pero si puedo os pongo unas fotos. Nos esperan unos días de ajetreo, así que hemos empezado el día reponiendo fuerzas con un desayuno inglés frente al "sea front" de Brighton. El mar está embravecido y sopla un viento endemoniado pero me encanta, me encanta este país con su frío, su lluvia, su niebla y con todo lo demás.

El desayuno inglés me lo he tomado yo; Jose se acaba de ventilar una montaña escocesa de tortitas con nata y frutos del bosque. Mañana voy a atreverme con merluza al vapor en salsa de leche. Ya sé que suena a guarrería, pero esta vez me voy a lanzar a probar platos de pescado, incluso en el desayuno. Llevo toda la vida rehuyéndolos (de pescado aquí sólo he tomado siempre bacalao rebozado con patatas, el consabido fish&chips) pero en esta ocasión voy a probar el pescado elaborado, en una ciudad costera como esta. Ya os contaré.

Hasta la vuelta. Sed buenos. A ver si a nuestro regreso nos recibís con un nuevo presidente o con algo arregladiño, que xa son horas!. Un abrazo a todos.

Consellerías de atrezo

Os voy a dejar el enlace a un articulo que envié a Faro de Vigo el 5 de enero. Reyes es un buen día para publicar un artículo como este, en el que denuncio y doy datos de tantas tropelías y mala gestión como se están perpetrando en Galicia con algo tan básico para nuestros hijos. El artículo se publicó en la sección de opinión de la edición impresa del periódico, pero en la versión digital solo estaba abierto a suscriptores, de manera que, por cortesía, esperé que pasara un mes antes de subirlo yo abierto a internet. La semana pasada me paró la madre de un estudiante de Bachillerato para felicitarme por el artículo, y se despidió diciendo que era muy valiente. Me sorprendió este comentario, porque cuando escribí el artículo, no tuve la sensación de estar haciendo algo especialmente transgresor. Será que llevó ya tanto tiempo sobrepasando la barrera, que no soy consciente de que no todo el mundo está dispuesto, o tiene a su alcance los medios para poder hablar claro y denunciar los desmanes de los que ostentan el poder. Pues ahí tenéis el artículo y, encabezando el post, una foto del Conselleiro de Educación, Román Rodriguez, que parecía bueniño cuando lo compramos. Vaya por Dios, no hay uno bueno. Y este, encima, es masoca. Sobre su masoquismo ya os hablaré si se presenta la ocasión.

Consellerías de atrezo

¡Feliz semana!

Sobre el post de hoy

Sobre el post de hoy titulado "¿Qué es la CELRM?".

Había comenzado el post con el párrafo que os copio a continuación, pero lo he retirado y os lo pongo en una entrada aparte, para no incluir una reflexión que sería extemporánea  para cualquiera que, buscando información sobre la CELRM, encontrara y leyera el post. Lo extraigo y os lo copio aquí, pues. Un abrazo.

Me pareció que no estaría mal alejarnos de este torbellino que nos lleva de pasmo en pasmo desde que se puso en marcha esta pintoresca e incierta legislatura, y que dedicáramos un momento a abordar algo "tangible". Lo otro, queridos amigos, cada vez me da más en la nariz que es la puesta en escena de un libreto que unos cuantos ya saben a qué final nos lleva. Y si hubiera sorpresas o rebeldes que lo cambiasen, probablemente asistiríamos a un revival del espectáculo cuyo final no sería otro sino el previsto inicialmente.

¿Qué es la CELRM?

Seguramente habéis visto las siglas CELRM en alguna ocasión. Tal como sucedió esta semana, suelen ser objeto de noticia de vez en cuando. Por si no sabéis lo que representan, me ofrezco a explicarlo brevemente.   

CELRM es el acrónimo de: Carta Europea para las Lenguas Regionales o Minoritarias. En Inglés ECRML. Es un cuasi tratado del Consejo de Europa que está vigente desde el año 1992. Se creó para que:

"Siempre que sea posible y razonable, se puedan utilizar las lenguas regionales y minoritarias de Europa en la enseñanza y en los medios de comunicación, para permitir y fomentar su uso en los ámbitos legal y administrativo, en el socio-económico, en las actividades culturales, y en intercambios trans-fronterizos"

Cada país puede ratificar la Carta si así lo desea, y adquirir compromisos más o menos generosos con respecto a los derechos de los hablantes de esas lenguas regionales o minoritarias. Francia, por ejemplo, lleva dándole vueltas al asunto desde 1999 pero aún no la ha ratificado. Tampoco lo ha hecho Irlanda. España la ratificó en el año 2001 siendo presidente Aznar.

Además de España, la han ratificado 25 países respecto a diversas lenguas que se hablan en su territorio. Nuestro país lo ha hecho respecto a: gallego, catalán, valenciano y vasco. En menor medida (con un compromiso menor) respecto a: occitano, leonés, asturiano y  aragonés. Pero una vez te unes al club, ellos pueden incluir más lenguas y deberás acatarlo o dejar el club.

Cada tres años, para cada país, el Consejo de Europa elabora un informe para evaluar el cumplimiento del tratado e incluye unas recomendaciones para el gobierno de cada país firmante. El espíritu del tratado es muy claro, conservar lenguas en un determinado país, y facilitar su uso a sus hablantes, pero sin restarles derechos a los hablantes de otras lenguas oficiales, y sin que su protección suponga una carga difícil de asumir por parte de los países.

¡Ojo! cuando se habla de conservar lenguas, se hace sobre la base de conservar la diversidad lingüística en ese país para que las minorías puedan usarlas, no teniendo la conservación de la lengua en sí como objeto central de interés. Ni el sueco ni el italiano son lenguas en riesgo de extinción, y sin embargo, están protegidas porque Finlandia (respecto al sueco) y Eslovenia (respecto al italiano) han ratificado la CELRM. Es decir, puede darse el caso de que una lengua mayoritaria en un país sea minoritaria en otro, como ocurre con el sueco en Finlandia o el italiano en Eslovenia. Tampoco pueden aducir los nacionalistas que la Carta ampare sus neuras y revanchas. Por si hubiera alguna duda:

"La Carta se basa en un enfoque de máximo respeto hacia la soberanía nacional y la integridad territorial. No contempla la relación entre lenguas oficiales en términos de disputa o antagonismo. El desarrollo de una no debe obstaculizar el conocimiento y la promoción de otra."

Los encargados de elaborar los informes que valoran el grado de cumplimiento, son los llamados "comités de expertos" (ya se sabe que ahora hay expertos en todo). Y estos expertos se dedican a esto, es su trabajo, elaborar estos informes cada tres años y, para ello, viajan por aquí y por allá, (ya sabéis cómo son estas cosas). En lo que se refiere a Galicia, se reúnen habitualmente con representantes de la Xunta y con un selecto grupo de talibanciños (cosas de la Xunta ). Es decir, que los expertos reciben información de ámbitos nacionalistas o del sector que se nutre profesional o económicamente de la conservación o imposición del gallego. Aún así, el contenido de la Carta no se puede subvertir, de manera que basta con acudir a la fuente para conocer hasta dónde se quiere llegar a la hora de interpretar un informe y de abordar su traducción: "make available" significa facilitar, hacer posible. Es decir que make avalilable + no obstaculizar el conocimiento y promoción de otra, es lo que es y no lo que algunos quisieran que fuera

Hoy vi en prensa que hablaban del informe que se acaba de publicar y, como siempre, los nacionalistas manipulando la información y la Xunta haciéndoles el juego. Pareciera como si la gente se hubiera vuelto majareta. Entre otros cometidos, la Carta busca facilitar la enseñanza en lenguas minoritarias o regionales porque se supone que en las lenguas oficiales mayoritarias en el país, la enseñanza ya está garantizada. Pero ya se sabe cómo somos en España con estas cosas. Os dejo unos datos y un par de preguntas.

La única manera de que España cumpla el tratado es dejando elegir la lengua en la enseñanza. Y es la única opción constitucional, si nos atenemos a la STC 137/1986. La Carta se cumpliría, más allá de su exigencia, si la enseñanza fuese íntegramente en gallego, pero la Constitución no permite que esto sea así para todos los niños, así que solo una vía en cada idioma es posible, con el 50-50, o el 30-30-30 España no cumple. Claro que lo que no es honesto intelectualmente es invocar el cumplimiento de la Carta para ir más allá de lo que ésta pretende.

Los países felicitados por el Consejo de Europa por lo bien que cumplen la Carta, son aquellos que GB pone como ejemplo, es decir, los países que permiten a los alumnos estudiar en la lengua elegida entre las oficiales

¿Por qué firmó Aznar un tratado que su partido no quiere cumplir?  Y si no lo quieren cumplir ¿por qué no se denuncia el tratado y Santas Pascuas? En el ultimo informe se animaba al gobierno español a reconocer la oficialidad del darija (variante del árabe) en Ceuta, y del berebere en Melilla. También se instaba a las autoridades españolas a que aclararan qué pensaban hacer con el romaní, el caló y el yiddish.

¿Por qué la versión oficial de la Carta está bien traducida del inglés en el BOE, pero el informe explicativo está mal traducido al español? ¿No sabían hacerlo mejor? ¿Tiene algo que ver el hecho de que también en estos organismos hayan acabado por copar los nacionalistas puestos estratégicamente relevantes?

Para terminar y antes de dejaros unos enlaces, os copio lo que el Consejo de Europa incluyó en el último informe sobre Galicia a instancias de Galicia Bilingüe. Les pedimos que aclararan cuál era la verdadera finalidad de la Carta. Ahí queda. Allá cada cual si prefiere manipular o no informar adecuadamente.

Vosotros quedáis informados, amigos. Os deseo una muy feliz semana. Si alguien tiene alguna consulta que hacer sobre el tema objeto de este post, o si quiere hacer una aportación interesante, puede enviar un comentario. Un abrazo.

Informe 2012. Sobre Galicia:

953. El comité de expertos está preocupado por la reducción de la presencia del gallego en todos los niveles de la educación (el anterior informe se había elaborado en época del gobierno BNG-PSdG). Asimismo reitera que subsanar esto no implica que tenga que haber  enseñanza en gallego en todas las escuelas, lo que se hace es recordarles a las autoridades que debería haber un número suficiente de escuelas que ofrezcan enseñanza íntegramente o esencialmente en gallego para los alumnos cuyos padres lo deseen para sí poder cumplir los compromisos voluntariamente asumidos.

CELRM en el BOE

Informe explicativo en inglés

Talibanets y talibanciños juntos haciendo turismo lingüístico por Ginebra

Homenaje a los que se mojan

Ya hemos entregado los premios del concurso de Galicia Bilingüe 2015. El año anterior habíamos convocado una competición de destreza y conocimientos a través de un videojuego llamado Trolas de la Normalización lingüística; ahora premiamos el mejor vídeo que lleve como título "Que no te cambien tu lengua, forma parte de ti". Encabezando el post tenéis el que ha ganado en la categoría para mayores de 23 años. Lo elegimos porque planteaba con sencillez algo que en Galicia Bilingüe siempre hemos  considerado importante. Os he hablado muchas veces de la imposición de topónimos, y lo he hecho apelando a razones filológicas, y destacando que detrás de esta memez está la necesidad que tienen algunos de borrar vestigios que muestren que la lengua española también es una lengua de Galicia y de esos otros lugares que los nacionalistas llaman naciones sin estado. De paso, esa xentiña también disfruta  haciendo prácticas de ingeniería social con nosotros, algo que parece ser un deporte en auge no sólo en ese ámbito. 

Nos gustó este video porque es limpio, porque la voz de un niño les pone a esos pelmas la realidad ante las narices, y porque también aborda una cuestión que no debemos olvidar, que las lenguas las hacemos las personas, no cuatro gurús en una academia llevados por sus propias convicciones e intereses. Mi respeto para todos los que usan bien los topónimos de las comunidades bilingües, a los que lo hacen a conciencia, porque no quieren ser ovejas, porque prefieren no ser unos tontos sumisos. Ir a contracorriente puede dar pereza, puede acarrearte molestias o miradas inquisidoras, pero sienta muy bien y adorna el mundo.  

Vaya desde aquí mi homenaje a todos los que se mojan, ya sea con las grandes cuestiones o con aquellas cuya importancia parece menor. Así que, además de dirigirlo a los que dicen La Coruña, Orense, La Toja, Villagarcía de Arosa, Puenteareas, Lérida, Vizcaya, Gerona o cualquiera de esas palabras apestadas, lo extiendo a:

 Los que prefieren reconocer que no saben algo antes que mentir, los periodistas que dan voz en sus programas a aquel cuya opinión no conviene al dueño de la cadena, los profesores que no tragan con la prohibición de dirigirse por escrito en español a la Xunta, los que afirman que aquella "instalación" de la sala de exposiciones no les parece arte sino una chorrada y un timo, los chicos que defienden al acosado en lugar de sumarse a la turba, los socialdemócratas que defienden la libertad de lengua, (los que no lo hacen no son realmente socialdemócratas aunque no se hayan dado cuenta), los que en un liberal no ven a un facha, sino a alguien que propone soluciones diferentes de las suyas para que  la gente viva mejor, los que se niegan a negociar con las alimañas, los que abandonan su partido cuando su partido ha abandonado sus principios, los alumnos que van a clase si no están de acuerdo con los motivos de una huelga, los que no ocultan que se emocionan escuchando el himno de su país, los que se sientan junto al disidente.

Feliz fin de semana amigos. Yo me voy ahora mismo a comer con unos amigos que quiero mucho. Hemos reservado una mesa en Albatros, para disfrutar del mar en un sábado soleado como hoy. No podré publicar comentarios, lo siento; este fin de semana tengo muchísimo trabajo. Un abrazo, que seáis muy felices.

Por si os chocan las palabras que se usan como ejemplo en el vídeo, os dejo esto que hoy Francisco Ríos publica en La Voz de Galicia: "Almóndigas y cocretas"

Lo último publicado sobre toponimia, es de Javier Cercas, en El País "Visca Catalunya, Viva España"

Y un clásico de GB con datos de utilidad para defender la normalidad, "Lo confieso, soy un deturpador de topónimos" . También su versión en gallego

Ah, y también este del blog: La Coruña